Tweede fase, Toekomst

Over leven in de 21e eeuw

Het jaar 2010 nadert met rasse schreden. Daarmee komt ook het einde van het eerste decennium (eind 210) stilaan in zicht. Tijd dus om even stil te staan en vooruit en achteruit te kijken.

De voorbije tien jaar is de wereld op vele vlakken enorm veranderd. Wanneer we terugblikken, houden we aan bepaalde gebeurtenissen op wereldvlak en op persoonlijk vlak positieve gevoelens over en aan andere dan weer negatieve.

Is de mogelijke klimaatwijziging ook een onderwerp dat we in de godsdienstles kunnen binnenbrengen?

Kunnen we vanuit levensbeschouwingen het klimaatprobleem systematisch behandelen?

Over jeugddelinquentie

Het thema van jeugddelinquentie is vandaag de dag meer dan ooit aan de orde. Recente tragische voorvallen van ‘zinloos geweld’ (de term op zich is al niet onproblematisch) door en tegenover jonge personen, tonen eens te meer aan dat dit een serieuze zaak is.

Tijdens een projectweek behandelt de populaire leraar Rainer Wenger het thema ‘autocratie’. De leerlingen zijn niet gemotiveerd en zien de relevantie van het onderwerp niet in:

"Ja, we weten het nu wel. De nazi’s waren stom. Maar vandaag zou een dictatuur in Duitsland niet meer mogelijk zijn. Wij zijn slimmer dan dat".

Identiteit in een virtuele realiteit

In deze module komt aan de orde hoe vanuit verschillende levensbeschouwelijke tradities de ontwikkelingen in de technologie belicht kunnen worden.

Wat betekent het economische denken voor de wijze waarop in onze samenleving naar arbeid wordt gekeken en naar de gevolgen daarvan voor identiteit en zelfbeeld van hedendaagse mensen.