De uitdaging van de holocaust voor het onderwijs

Leren, leven en werken in een wereld waar Auschwitz mogelijk is

De hedendaagse mens is een mens die leeft in een wereld na Auschwitz, na Hiroshima en Nagasaki, na Ruanda, na de Goelag. Alle onderdelen van deze opsomming zijn onloochenbare belichamingen van extreem geweld –en misdadigheid.

Alle elementen roepen elk voor zich ernstige vragen op inzake de uitbouw van de toekomst van mens en wereld. Ze vormen evenzeer een stuk verleden dat ons niet loslaat, ook al zouden we dat zelf willen. We blijven er mee in de maag gesplitst. We komen er maar niet mee in het reine.

Deze specifieke, hermeneutische focus op het “wereldkwaad”, geconcretiseerd in Auschwitz- zal ons confronteren met extreme vormen van kwaad, doch we zullen altijd de band met het “alledaagse kwaad” trachten aan te halen.

Voor meer informatie: THOMAS