Hermes: Arbeid
Schooltype:
Wat betekent het economische denken voor de wijze waarop in onze samenleving naar arbeid wordt gekeken en naar de gevolgen daarvan voor identiteit en zelfbeeld van hedendaagse mensen.
Hoe denk je na over het thema toekomst? Dat nadenken gebeurt aan de hand van de volgende vragen. Hoe ziet je toekomst eruit? Welke kansen zie je voor jezelf? Welke moeilijkheden vrees je? Welke vervolgopleiding overweeg je? Wat wil je worden? Hoe denk je over relaties? Over het vormen van een gezin? Het krijgen van kinderen? Waarvoor ga je? Misschien vind je het zwaar om na te denken over de toekomst. De toekomst is open en kan nog vorm krijgen en het is leuk hierover na te denken, te fantaseren en je fantasieën uit te wisselen.
Voor het vak Economie is een van de meest essentiële veranderingen dat economische kennis en vaardigheden nog meer worden toegepast op concrete maatschappelijke vraagstukken. De leerlingen worden niet geconfronteerd met economische probleemstellingen sec, maar met hedendaagse en aansprekende vraagstukken die vervolgens vanuit economisch perspectief worden behandeld. Bij de benadering van deze vraagstukken moet ook aandacht worden besteed aan de verschillende perspectieven en belangen die deelnemers aan het economische proces kunnen hebben. Te denken valt aan de belangen van werkgevers en werknemers, aan producenten en consumenten, maar bijvoorbeeld ook aan milieuorganisaties of aan organisaties als de dierenbescherming.
Achter de genoemde perspectieven en belangen liggen heel concrete waarden en normen op grond waarvan mensen handelen. Dit betekent dat het voor leerlingen verrijkend zou kunnen zijn om een concreet maatschappelijk vraagstuk niet alleen vanuit een economische invalshoek te benaderen, maar bijvoorbeeld ook vanuit een levensbeschouwelijk perspectief. Op deze manier zou er een tegenwicht geboden kunnen worden aan de vaak eenzijdige nadruk op winst, efficiëntie en rendement.
In onze samenleving is het economisch denken immers pregnant aanwezig; de wetten van de economie zijn nogal bepalend. Soms in een zo hoge mate dat de mens enkel nog gezien wordt als homo economicus, als een eeuwig calculerend onverzadigbaar wezen. Nu is dit nogal fors uitgedrukt, maar in ieder geval kan worden gesteld dat het economische 'verhaal' in onze samenleving een belangrijke bijdrage levert aan het eigen levensverhaal, aan het zelfbeeld van mensen .
Download het lesmateriaal en de docentenhandleiding door op de link te klikken.